Учащийся 10 А класса, Родионов Евгений, стал призёром регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии (учитель — Опарина А.В) и химии (учитель — Андреева Е.Н.). Мы поздравляем Евгения с отличными результатами!

В 9-11 классах прошли тематические классные часы  «Правильное питание как профилактика онкологических заболеваний». На них ребята познакомились с причинами появления раковых заболеваний, правилами рационального питания.

Учащиеся 7-10 классов в течение недели принимали участие в конкурсе «В мире художественного слова Ф. А. Абрамова» :писали диктант по произведениям Ф.А. Абрамова.

8 февраля прошёл конкурс «Школьная прическа», на котором делились мастерством родители и учащиеся школы. Организаторы-Совет матерей и учителя школы. Было интересно и очень познавательно.

 

5 февраля в рамках профориентационной работы с учащимися 8, 10,11 классов специалистами УМВД России по городу Архангельску была проведена беседа о правилах приёма в образовательные организации Министерства внутренних дел РФ.

Что такое коронавирусы?
Коронавирусы — это семейство вирусов, которые преимущественно поражают животных, но в некоторых случаях могут передаваться человеку. Обычно заболевания, вызванные коронавирусами, протекают в лёгкой форме, не вызывая тяжёлой симптоматики. Однако, бывают и тяжёлые формы, такие как ближневосточный респираторный синдром (Mers) и тяжёлый острый респираторный синдром (Sars).

Каковы симптомы заболевания, вызванного новым коронавирусом?
Чувство усталости
Затруднённое дыхание
Высокая температура
Кашель и / или боль в горле
Симптомы во многом сходны со многими респираторными заболеваниями, часто имитируют обычную простуду, могут походить на грипп.
Если у вас есть аналогичные симптомы, подумайте о следующем:
Вы посещали в последние две недели в зоны повышенного риска (Китай и прилегающие регионы)?
Вы были в контакте с кем-то, кто посещал в последние две недели в зоны повышенного риска (Китай и прилегающие регионы)?
Если ответ на эти вопросы положителен — к симптомам следует отнестись максимально внимательно.

Как передаётся коронавирус?
Как и другие респираторные вирусы, коронавирус распространяется через капли, которые образуются, когда инфицированный человек кашляет или чихает. Кроме того, он может распространяться, когда кто-то касается любой загрязнённой поверхности, например дверной ручки. Люди заражаются, когда они касаются загрязнёнными руками рта, носа или глаз.
Изначально, вспышка произошла от животных, предположительно, источником стал рынок морепродуктов в Ухани, где шла активная торговля не только рыбой, но и такими животными, как сурки, змеи и летучие мыши.

Как защитить себя от заражения коронавирусом?
Самое важное, что можно сделать, чтобы защитить себя, — это поддерживать чистоту рук и поверхностей.
Держите руки в чистоте, часто мойте их водой с мылом или используйте дезинфицирующее средство.
Также старайтесь не касаться рта, носа или глаз немытыми руками (обычно такие прикосновения неосознанно свершаются нами в среднем 15 раз в час).
Носите с собой дезинфицирующее средство для рук, чтобы в любой обстановке вы могли очистить руки.
Всегда мойте руки перед едой.
Будьте особенно осторожны, когда находитесь в людных местах, аэропортах и других системах общественного транспорта. Максимально сократите прикосновения к находящимся в таких местах поверхностям и предметам, и не касайтесь лица.
Носите с собой одноразовые салфетки и всегда прикрывайте нос и рот, когда вы кашляете или чихаете, и обязательно утилизируйте их после использования.
Не ешьте еду (орешки, чипсы, печенье и другие снеки) из общих упаковок или посуды, если другие люди погружали в них свои пальцы.
Избегайте приветственных рукопожатий и поцелуев в щеку, пока эпидемиологическая ситуация не стабилизируется.
На работе регулярно очищайте поверхности и устройства, к которым вы прикасаетесь (клавиатура компьютера, панели оргтехники общего использования, экран смартфона, пульты, дверные ручки и поручни).

Как правильно носить медицинскую маску?
1. Аккуратно закройте нос и рот маской и закрепите её, чтобы уменьшить зазор между лицом и маской.
2. Не прикасайтесь к маске во время использования. После прикосновения к использованной маске, например, чтобы снять её, вымойте руки.
3. После того, как маска станет влажной или загрязнённой, наденьте новую чистую и сухую маску.
4. Не используйте повторно одноразовые маски. Их следует выбрасывать после каждого использования и утилизировать сразу после снятия.

Что можно сделать дома?
Расскажите детям о профилактике коронавируса.
Объясните детям, как распространяются микробы, и почему важна хорошая гигиена рук и лица.
Убедитесь, что у каждого в семье есть своё полотенце, напомните, что нельзя делиться зубными щётками и другими предметами личной гигиены.
Часто проветривайте помещение.

Можно ли вылечить новый коронавирус?
Да, разумеется. Однако не существует специфического противовирусного препарата от нового коронавируса — так же, как нет специфического лечения от большинства других респираторных вирусов, вызывающих простудные заболевания.
Вирусную пневмонию, основное и самое опасное осложнение коронавирусной инфекции, нельзя лечить антибиотиками. В случае развития пневмонии — лечение направлено на поддержание функции лёгких.

Кто в группе риска?
Люди всех возрастов рискуют заразиться вирусом. В заявлении комиссии по здравоохранению Ухани говорится, что возраст 60 самых последних случаев составляет от 15 до 88 лет.
Однако, как и в случае большинства других вирусных респираторных заболеваний, дети и люди старше 65 лет, люди с ослабленной иммунной системой — в зоне риска тяжёлого течения заболевания.

Есть ли вакцина для нового коронавируса?
В настоящее время такой вакцины нет, однако, в ряде стран, в том числе в России в научных организациях Роспотребнадзора уже начаты её разработки.

В чем разница между коронавирусом и вирусом гриппа?
Коронавирус и вирус гриппа могут иметь сходные симптомы, но генетически они абсолютно разные.
Вирусы гриппа размножаются очень быстро — симптомы проявляются через два-три дня после заражения, а коронавирусу требуется для этого до 14 дней.

Как определить у себя наличие коронавируса?

Своевременная диагностика является одним из важнейших мероприятий при возникновении угрозы появления и распространения нового коронавируса на территории России. Научными организациями Роспотребнадзора менее чем за 7 дней с момента появления информации о структуре генов нового коронавируса разработаны два варианта диагностических наборов для определения присутствия вируса в организме человека. Наборы основаны на молекулярно-генетическом методе исследования, так называемой полимеразной цепной реакции (ПЦР). Использование этого метода дает тест-системам значительные преимущества. Первое это высокая чувствительность – с использованием разработанных тест-систем возможно обнаруживать единичные копии вирусов. Второе — для диагностирования заболевания нет необходимости отбирать кровь, достаточно отобрать ватным тампоном образец из носоглотки. Третье — результат анализа можно получить уже через 2-4 часа. Диагностические лаборатории Роспотребнадзора по всей России обладают необходимым оборудованием и специалистами для использования разработанных средств диагностики.

https://www.rospotrebnadzor.ru/about/info/news_time/news_details.php?ELEMENT_ID=13566

Мы, ученики 8Б класса, продуктивно, весело и с пользой для здоровья поиграли в бампербол. Позитивный энергетический заряд получил каждый.

№ п/п	Мероприятие	Сроки проведения	Классы	Организаторы
1.	Городская интеллектуальная молодежная игра «Умный Архангельск» (по творчеству Ф.А. Абрамова)	ноябрь	10 а класс	Ипатова Л.А.
2.	«Хожу я по травке, хожу по муравке» (Поле чудес по рассказам Ф. Абрамова «Трава-мурава»	Декабрь-февраль 5 февраля	7  классы, 9 А, В, 8 В, 6 В классы	Исаева Н.Г. Ермолова Т.А., Ипатова Л.А., Проскурякова Н.И.
3.	«Сияние Севера мне душу согревает» (литературно-музыкальный час)	февраль	8- 9 классы	Исаева Н.Г.,Ермолова Т.А., Ипатова Л.А., Проскурякова Н.И., Суханинская Л.Л.
4.	«Сотвори мир в душе и пошли его людям»	февраль	5-6 классы	Кутафина В.Н.,Матвеева Н.В., Сафронова Е.А.
5.	Литературная игра «Встреча с Ф. Абрамовым»	14 февраля	5 классы	Кутафина В.Н.,Матвеева Н.В.
6.	В мире художественного слова Ф. А. Абрамова (диктант по произведениям Ф.А.Абрамова)	февраль	5-11 классы	Учителя русского языка и литературы
7.	Выставка книг «Читаем Ф.А. Абрамова»	февраль	1-11 классы	Худякова Е.Г.
8.	День чтения «Живое слово Абрамова»	15  февраля	2-11 классы	Учителя русского языка и литературы, учителя начальных классов
9.	Конкурс обложек к произведениям Ф.А. Абрамова	22 февраля	5-6 классы	Учителя русского языка и литературы
10.	Творческий конкурс рукотворных книг по произведениям Ф.А. Абрамова	22 февраля	7-8 классы	Учителя русского языка и литературы
11.	«Герой, сошедший со страниц произведений Ф.А. Абрамова»	22 февраля	9-11 классы	Учителя русского языка и литературы
12.	Конкурс чтецов из цикла рассказов «Трава-мурава»	20 февраля	5-11 классы	Учителя русского языка и литературы
13.	Цикл кино-экскурсий «Пинежье – малая родина» в честь 100-летия Ф.А. Абрамова	Февраль-март	1-11 классы	Учителя русского языка и литературы, учителя начальных классов
14.	Конкурс эссе «Главное и, может быть,  единственная моя цель как писателя-увеличить добро на земле»	Февраль-март	10-11 классы	Учителя русского языка и литературы
15.	Экскурсия в библиотеку имени Г. Скребицкого. Литературный час по произведениям Ф.А. Абрамова.	Январь-февраль	6 В класс	Ермолова Т.А.
16.	Вечер памяти Ф.А. Абрамова «Северное сияние Ф. А Абрамова»	28 февраля	5-11 классы	Учителя русского языка и литературы